บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 11
วันที่ 15 เดือน มกราคม พ.ศ.2556

ส่งฝาขวดน้ำ

ฝาขวดน้ำ สามารถนำมาใช้คณิตศาสตร์อย่างไรบ้าง
มาตรฐานที่ 1 การนับและการดำเนินการ

-นับจำนวนทั้งหมด (การนับ,เศษส่วน)
-การแทนค่าด้วยตัวเลข
มาตรฐานที่ 2 การวัด
-ต้องมีเครื่องมือในการวัด หลังจากวัดจะได้ค่าหรือปริมาณ และหน่วยในการวัดและแทนค่าด้วยตัวเลข เช่น วัดระยะห่างและแทนค่าด้วยตัวเลข ใช้หน่วยของระยะทางที่เปนจำนวนฝา
-นำระยะห่างของฝามาเปรียบเทียบ และสรุปเป็นกราฟตัวอย่าง
มาตรฐานที่ 3 เลขาคณิต
-ทำกระดาษเป็นรูปทรงต่างๆและนำมาติดกับฝา
-ตำแหน่งและทิศทาง เหนือ ใต้ ตะวันตก ระหว่าง กลาง ใกล้ ไกล
มาตรฐานที่ 4 พีชคณิต
-แบบรูป แพทเทิล การทำตามแบบ เช่น ตัวเลข ตำแหน่งของการเขียนตัวเลข เครื่องหมาย การเรียงตามความสัมพันธ์ ตัวอย่างเกม เช่น เกมจับคู่ เกมความสัมพันธ์สองแกน
มาตรฐานที่ 5 วิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
เช่น -วิเคราะห์ข้อมูลระยะทางทั้ง 2ทาง
       -การสอนเรื่องขนมไทย เด็กๆชอบขนมอะไร หาความสัมพันธ์ด้วยกราฟ
       -การเชคจำนวนเด็กนักเรียนที่มาเรียนและขาดเรียน


งานที่มอบหมาย
- แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 8-9 คน
- ให้ทำกราฟ และ บอร์ดหาข้อมูล  (กลุ่มละ1งาน)
- ให้นักศึกษาเตรียมความพร้อมสำหรับการสอบสอน ในหน่วยและวัน ของแต่ละคน โดยให้จำลองเหตุการณ์ขึ้นมา 

ทำกราฟบอร์ดหาข้อมูล

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 10
วันที่ 8 เดือน มกราคม พ.ศ.2556
**ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดธุระ และให้ทำงานที่มอบหมาย ให้ส่งในสปดาห์ต่อไป**

บันทึกการเข้าเรียนครั้งที่ 9
วันที่ 1 เดือน มกราคม พ.ศ. 2556
**ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากวันขึ้นปีใหม่**

สวัสดีปีใหม่ :)

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8
วันที่ 25 เดือนธันวาคม พ.ศ.2555
**เนื่องจากสอบกลางภาค**

บันทึกการเข้ารียนครั้งที่ 7
วันที่ 18 เดือน ธันวาคม พ.ศ2555
**งดการเรียนการสอน เนื่องจากมีการแข่งขันกีฬาบุคลากร อาจารย์ให้นักศึกษา ทำงานที่มอบหมาย
-ทำฝาขวดน้ำ 9 ฝา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6
วันที่ 11 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2555  

การเรียนการสอน
- อาจารย์ให้ส่งแผนการสอน
- อาจารย์แจกกล่องให้คนละ 1 กล่อง อาจารย์ใช้คำถาม 2แบบ
  1. เมื่อเห็นกล่องแล้วนึกถึงอะไร
  2. เมื่อเห็นกล่องแล้ว อยากให้กล่องเป็นอะไร
- อาจารย์ถามว่า กล่องนำมใช้ในคณิตศาสตร์ได้อย่างไร
- อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 10 คน เป็น 2 กลุ่ม
 1. นำกล่องของตนเองมาวางต่อกันทีละคนโดยให้แต่ละคนคิดไว้ว่า
     อยากจะต่อเป็นอะไร โดยไม่ต้อง   ปรึกษากัน  
 2. นำกล่องของแต่ละคนในกลุ่มมารวมกัน และช่วยกันคิดว่าจะต่อเป็นอะไร
 3. นำสิ่งที่ต่อเสร็จแล้วของแต่ละกลุ่ม นำมารวมกันและต่อเป็นเรื่องราว 

    และให้บอกว่า ได้คณิตศาสตร์  เรื่องอะไรบ้าง จากการต่อกล่อง
-อาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ10คน
-ให้นำกล่องของตัวเองมาวางต่อกันทีะคนโดยไม่
ปรึกษากัน

กล่อง

  

ต่อเป็นรถถัง

ต่อเป็นช้าง

ต่อเป็นสวนสัตว์

สิ่งที่ได้จากการต่อกล่อง
-  เรื่องทิศทาง ซ้าย ขวา หน้า หลัง ระหว่าง กึ่งกลาง
-  เรื่องรูปร่างรูปทรง เชื่อมโยงความเป็นจริง ให้มีความเหมือนหรือความคล้าย
-  เรื่องเซต  ในแต่ละตัวละครที่นำกล่องมาต่อ จะต้องประกอบด้วยอะไรบ้าง


งานที่มอบหมาย
-  หาฝาขวดน้ำสีขาวจำนวน 9 ฝา
-  ตัดกระดาษโปสเตอร์สีเขียว สีเหลือง และสีชมพู   ที่มีขนาดเส้นผ่าศูนย์กลาง 1นิ้ว 1.5นิ้ว และ 2นิ้ว

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5
วันที่ 4 เดือน ธันวาคม พ.ศ. 2555

การเรียนการสอน
- อาจารย์ให้นำเสนองาน
- อาจารย์บอกข้อปรับปรุงแก้ไขเพิ่มเติม
- อาจารย์ยกตัวอย่างหน่วยส้มที่ใช้ในการสอนคณิตศาสตร์
- อาจารย์ยกตัวอย่างแต่ละหัวข้อในการสอนแต่ละวัน

ตัวอย่างตารางสรุปผล

ตัวอย่างการสรุปผลเป็นเซต

งานที่มอบหมาย
-  เขียนแผนการสอน